校园(yuán)暴力(lì)的主要(yào)表现是什么意思，校园暴力表现在哪几(jǐ)个方(fāng)面是校园欺(qī)凌不一定在校园内发(fā)生，放(fàng)学后同学间的欺负行为也算在内的。

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校园(yuán)暴(bào)力的(de)主(zhǔ)要表现是什么(me)意(yì)思，校园暴(bào)力(lì)表现在哪几(jǐ)个方面

　　其主要(yào)表现(xiàn)是(shì)身体强壮的(de)学生欺(qī)负(fù)弱小(xiǎo)的学生，令其在(zài)心(xīn)灵及肉体上感到痛苦(kǔ)。

　　校园(yuán)欺凌通常(cháng)都是重复发(fā)生，而不是(shì)单一的偶发事件。

　　有时是一人欺负一人；

　　有时集体欺负(fù)一人。

　　通(tōng)常欺(qī)凌(líng)者不觉得自己有错，而(ér)且受害者怕事，默(mò)默承受(shòu)而不敢反抗和告(gào)发欺凌者。

　　因(yīn)此，恶性(xìng)循环导致受(shòu)害(hài)者的(de)身心深受煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体(tǐ)欺凌

　　推(tuī)撞、拳打(dǎ)脚踢，扇打以及(jí)抢夺财物等，是容(róng)易察(chá)觉欺凌(líng)形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以(yǐ)及替别(bié)人取侮辱性绰号等(děng)，是(shì)不(bù)容(róng)易察觉的欺凌形式(shì)。

　　3、社交欺(qī)凌

　　孤立、杯葛(gé)以及令其身边没有朋友(yǒu)等，是不(bù)容(róng)易察觉的(de)欺凌形式。

　　4、网络欺(qī)凌

　　在网络发(fā)表(biǎo)对受害者不利的(de)网(wǎng)络言论、曝光(guāng)隐私以及对受害(hài)者的照片进行恶搞(gǎo)等，是(shì)容(róng)易察觉(jué)欺凌形式。

　　扩展资料(liào)：

　　相(xiāng)关治理方案：

　　1、北京(jīng)解决校园欺凌(líng)

　　2018年7月(yuè)5日北京为(wèi)解(jiě)决校园(yuán)欺(qī)凌，教育部首先发布(bù)北京(jīng)市中(zhōng)小学欺(qī)凌治(zhì)理方案公布：发生校园欺凌须限时上报(bào)。

　　在(zài)教育部(bù)等部门发布的《加强中小学生欺凌综合治理方案(àn)》中(zhōng)要求，学校在(zài)启动调查处理程序10日内须完成调(diào)查，而(ér)在(zài)此次北京市各(gè)区公布的实施方案中(zhōng)，除了对调查时间有要求外，对于事件的及时上报也(yě)做出(chū)了严(yán)格的时间要求(qiú)。

　　2、10分钟内须向上级(jí)部门口(kǒu)头汇(huì)报(bào)

　　例如北京市东城区(qū)在实施方案中(zhōng)明(míng)确提出，如(rú)发生欺凌事件，各(gè)校(xiào)要在10分(fēn)钟内向(xiàng)上级单(dān)位进行口头汇(huì)恒星年和回归年的区别通俗易懂的，恒星年和回归年的区别原因报，2小时内(nèi)递交详细文(wén)字材料(liào)并随时汇报工作进(jìn)展。

　　3、情节严重(zhòng)学校直接与(yǔ)司法部门对(duì)接(jiē)

　　与东城区类似，海淀区除了要求30分钟内口头上(shàng)报(bào)区教委外，对(duì)于情节(jié)较为严重(zhòng)的，还要求学(xué)校要与属地(dì)派出所、司法等部门进行(xíng)对(duì)接。

校园暴力的表现有哪些

　　校园暴力的表现具体如下：

　　1、叫受害者(zhě)侮辱性绰号；指责受害(hài)者无用。

　　粗言秽语(yǔ)、喝骂(mà)；

　　2、对受害者的重(zhò恒星年和回归年的区别通俗易懂的，恒星年和回归年的区别原因ng)复的物理(lǐ)攻击，身(shēn)体或物件。

　　拳打(dǎ)脚踢(tī)、掌-掴(guāi)拍打、推撞绊倒、拉(lā)扯头发；

　　3、干涉(shè)受害者的个人财产(chǎn)、教(jiào)科(kē)书、衣裳等，损坏，冲没或通过他们嘲笑受(shòu)害(hài)者；

　　4、欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在(zài)受害(hài)者未能保护自己的情况下发(fā)生；

　　5、传漏租播关(guān)于受害者的消极谣言和闲话；

　　6、恐吓(xià)、威迫受害(hài)者做(zuò)他或她不想要(yào)做的(de)散搜纳(nà)，威胁受害者(zhě)跟随命令；

　　7、让受害者(zhě)遭遇(yù)麻(má)烦，或令受害(hài)者(zhě)招致(zhì)处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论(lùn)受害者(zhě)的(de)体貌(mào)、性(xìng)取向、宗教、种族、收(shōu)入水平、国籍、家(jiā)人(rén)或(huò)其他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈(zhà)：强索金钱或(huò)物(wù)品(pǐn)；

　　11、画侮辱画(huà)；

　　12、网上欺(qī)凌(líng)，即在网志或论(lùn)坛上(shàng)发表(biǎo)具有(yǒu)人(rén)身攻击成份的言(yán)论。

　　【法律(lǜ)依据】：

　　《中(zhōng)华(huá)人民(mín)共和国(guó)民法典》第一(yī)千二百条

　　限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活(huó)期间受到人身损害，学校或者(zhě)其他教育机构(gòu)未尽(jǐn)到教育、管理职责的(de)，应当承担侵权责任。

　　第一千二(èr)百零一条

　　无(wú)民(m恒星年和回归年的区别通俗易懂的，恒星年和回归年的区别原因ín)事行为能力人(rén)或者限制(zhì)民事(shì)行(xíng)为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机(jī)构学(xué)习、生活期间，受到幼儿园、学校(xiào)或者(zhě)其他(tā)教育(yù)机构以(yǐ)外的第三(sān)人人(rén)身(shēn)损害的(de)，由第三人承担侵权责任；幼儿园、学校或者其(qí)他(tā)教育机构(gòu)未尽到管理职责的，承担相应的补充责(zé)任。

　　幼儿园、学(xué)校或者其(qí)他教育机构(gòu)承担补充责(zé)任(rèn)后(hòu)，可(kě)以向第三人追偿。

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